资讯新闻
当前位置: 主页 > 国内新闻 >

孩子只要身心健康就够了吗四

时间:2018-07-16 21:05:14

wxy2001的回复:(写于2/22/20025:22:54PM)

天下没有一个母亲不希望孩子在当时的社会活得游刃有余的,能做国王为什么还做乞丐呢(除非自愿),但是不可能每个人都按意愿达到成功,只要是一个群体,有*一就会有第二就会有很后象金字塔一样北京市军海医院刘红,这是规律,不论以财富衡量,以地位衡量,以健康衡量,以家庭幸福衡量,甚至以美丽,学问等各种标准衡量(虽然我不知道你所指的社会优秀分子是以什么衡量)。

在这种很多因素无法自己决定的情况下,“谋事在人、成事在天”的情况下,妈妈们才会尽很大的可能帮助教育孩子,但是设置一个底线或者说起码的标准:身心健康。我同意你说的坚决反对对孩子要求很多,又不肯自己多付出的妈妈,其他的我还是同意大多数妈妈的观点,这样一个社会才能既有老板又有员工、既有科学家又有医生、司机、清洁工、教师、农民……,而且我希望是各得其乐(虽然这很难,但是也正是我们这些妈妈要交给自己的孩子的),否则社会一定乱了。而且我希望社会人群整体水平(生活状况、教育程度等)提高,而不是象现在做农民真的养不起一家人呢,仓廪不实,谈何知礼节,在这样的现实下,当然会教育子女吃得苦中苦方为人上人了。所以,妈妈们,任重道远啊:)。

isabelle101的回复:(写于2/22/20024:34:52PM)

其实说到底,我们大家的观点还是一致的,都反对教条和填鸭式癫痫病患者心理的教育,而引导孩子去自然、快乐地接受正面的东西,这样寓教于乐,即保护了孩子的天性又让孩子学到了很多知识。就象有位妈妈说的那样,水到渠成。

我希望女儿成为优秀,是说我不会在她做某件事遇到困难的时候,由于心疼她就会让他放弃,由于怕她负重就会给她减压,我希望她从小就学会尝试小小的成功,也学会坦然面对时常的挫折和失败。如果她能从容作到这一点,在妈妈的眼里她已经很优秀了,她已经成为妈妈的骄傲了。

另外,我觉得要把女儿培养成优秀人才癫痫病遗传吗,只是一个教育导向问题,并不等于说我承诺我一定会把女儿教育成怎样怎样,如果我失败了,那只能说我对教育还不善此道,是我和女儿的双重悲哀,因为女儿毕竟无法选择父母嘛。但话说回来,基于很多妈妈对身心健康的理解,那些希望孩子身心健康的妈妈,就一定能保证培养出身心健康的孩子吗?看很多妈妈的帖子似乎身心健康就是优秀人才的低一个层次,即使不优秀也一定身心健康。我觉得这似乎不妥,要按这样的定义,身心健康和优秀应该没什么关系吧,尽管我们希望孩子这样那样,但也许希望A的妈妈培养出了B的孩子,希望B的妈妈培养出A的孩子,这都未可知。我想说,不管妈妈希望孩子怎样,这只是一个导向问题,正因为有了不同的导向,不同和环境、不同的机遇,社会才会那样纷繁复杂也才会那样异彩纷呈,如果大家都清一色,世界就会暗淡无光。所以,允许不同的见解,不同的育儿方式,尊重彼此的想法才是我们讨论的宗旨也才是摇篮妈妈们的品格。

lele-219的回复:(写于2/23/200212:如何预防癫痫病发作29:53AM)

isabelle101,您追贴的头一段,我比较如同,但到了第二段,我便感触到你思想的误区了。

1、针对“优秀人士”,

“如果我失败了,那只能说我对教育还不善此道,是我和女儿的双重悲哀,因为女儿毕竟无法选择父母嘛。”结合你头篇文章的“我希望将来女儿不管做什么,都是出于兴趣而做,并且要尽心尽力,追求完美。我也相信一分耕耘一分收获,今天妈妈的为育儿所做的努力也预示着女儿将来的收获。”

说到做人行事,按照我的经验,我觉得当今任何人都无法做到,如你希望的那样凭个人兴趣去做任何事。同时,我不知您所指的“优秀分子”的标准是什么,但假如你真的是定下了一个目标来培养你的女儿的话,万一她无法达到你的要求,那么真正悲哀的该是你自己,要明白,哪怕是一位深通此道的教授,他教出来的学生也是优劣不一的。“追求完美”本身是一个不错的想法,但错误的是不该把这种想法当成一生的追求。

2、针对“身心健康”

“在可预知的竞争更激烈的将来,在妈妈们付出极大精力精心抚育后代的现在,对孩子教育的这一目标是否太低了?”以及“那些希望孩子身心健康的妈妈,就一定能保证培养出身心健康的孩子吗?看很多妈妈似乎身心健康就是优秀人才的低一个层次,即使不优秀也一定身心健康。”

看这么多妈妈都把孩子的身心健康摆在*一位,就足以证明,我们都认为身心健康是完美优秀人才的根本也是其高一层次,套用你的话说,一个“优秀的人才”并不一定是“身心健康”的人,而他或许会因为自己在某方面的失调而失控,做出了危害他人或社会的举动,那么到那时,他便成为了“社会败类”了。

对于一个人,他只要能身心健康、尽职尽责、泰然自在地生活,那么,足矣!

孩子只要身心健康就够了吗(五)

------分隔线----------------------------